Fracciones desde los estilos y ritmos de aprendizaje

 ¿Qué son los estilos de aprendizaje en un estudiante? Inicialmente se debe resaltar que hay diversas formas de aprender, teniendo en cuenta por ejemplo la etapa de aprendizaje en la que se encuentra cada persona, el hemisferio del cerebro que tiene más desarrollado o los tipos de pensamiento que tenga, por lo tanto este tipo de elementos es lo que define el diferente estilo de aprendizaje que pueda tener una persona; específicamente en la enseñanza de las matemáticas es vital reconocer el estilo de los estudiantes, ya que esto permite identificar sus necesidades en el aula. A continuación, se desarrollarán elementos esenciales al momento de abordar los estilos  de aprendizaje en matemáticas Inicialmente se indica que los estilos de aprendizaje surgieron bajo la premisa de que no todos aprendemos de la misma forma, como lo señalan Bedoya y Correa (2007) “los seres humanos no estamos programados genética, ni culturalmente para comprender el mundo de una sola manera” (Bedo...

¿Qué son los ritmos de aprendizaje en un estudiante? Los ritmos de aprendizaje son las tendencias individuales que se enmarcan en los estudiantes, es decir “Uno los factores del rendimiento académico asociado a las condiciones físicas del estudiante y a su disposición mental, al ambiente de la tarea, a la estrategia metodológica y en todo caso, al nivel de motivación” (Bedoya & Correa, 2007, pág. 2), de manera que son aspectos que se asocian a los factores de motivación de los estudiantes, teniendo en cuenta la velocidad con la que se desenvuelve en el proceso y en el desarrollo de su propio aprendizaje. Aunque no se conoce una clasificación de ritmo, se tiene en cuenta rápido, moderado y lento, es importante respetar el ritmo de aprendizaje de cada persona. Ademas, tienen especial vinculación con los siguientes factores: edad del individuo, madurez psicológica,  condición neurológica, motivación, preparación previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias m...

¿Cómo puede identificar los estilos y ritmos de aprendizaje en un estudiante? Este es el planteamiento de una actividad por medio de la lúdica en la que se pretende desarrollar un análisis de los estilos y ritmos de aprendizaje en el aula, a continuación se presenta la propuesta. En el siguiente tablero jugarán mínimo 4 personas, la cantidad de personas que jueguen deben ser pares, cada uno tendrá su turno, el orden se elegirá por el que obtenga el mayor número en el dado, dependiendo del color en el que caiga se realizará una actividad como se indica en el gráfico. Adicionalmente, por cada color el jugador tomará una tarjeta, en cada tarjeta hay diversos retos, dependiendo de la forma en la que lo realizan se observará la tendencia del estilo de aprendizaje que tiene, como se muestra en las tarjetas de ejemplo. De esta forma por medio de las tarjetas se mostrará una tendencia, ya sea hacia un estilo de aprendizaje o hacia varios, dependiendo del estilo de las preguntas t...

Como docentes debemos reconocer que no hay una sola manera de evidenciar si las actividades que se presentan son efectivas o no, hay diferentes aspectos que se deben tener en cuenta para comprender este proceso, inicialmente uno de los elementos para concluir que una estrategia es exitosa, es que los estudiantes apliquen los conocimientos en el desarrollo de problemáticas establecidas y cotidianas, sin embargo, hay estudiantes que aunque no realizan estos procesos si comprenden cuál es el funcionamiento de la formula o concepto que se les enseñó, otros además que aunque no se memoricen todo y por lo tanto no puedan aplicar los conocimientos en un ejercicio en el aula, si lo hacen si tienen sus propias anotaciones, por lo tanto, no solo debe haber un tipo de actividades, se debe permitir que el estudiante comprenda las cosas a su manera, con ciertas condiciones, siempre y cuando respete las dinámicas que se realicen.